La lettura dell’ultima nota pubblicata in bacheca ha catalizzato la mia attenzione e mi ha spinta a fare una riflessione ulteriore. Riguarda un’altra classe di nostri cittadini, i quali sono presi ancor meno in considerazione dei giovani: mi riferisco ai bambini. Diversamente dai bambini i giovani otrantini sono padroni di esprimere le proprie idee, possono decidere se agire o rimanere apatici di fronte al senso di vuoto che li circonda; se vogliono ribellarsi e modificare lo stato delle cose possono fare appello al libero arbitrio, ma i bambini? Pur essendo soggetti di diritto si trovano a vivere in una condizione di passività, d’immobilità, non hanno la capacità di esprimersi, né di avanzare pretese. Oltretutto vivono in questo lembo di terra chiamato Otranto, in cui viene conservato lo stato delle cose, così com’è ormai da tempo, grazie ad una mentalità subdola. Parliamo infatti di un Comune incapace di offrire luoghi pedagogicamente validi e adatti a loro. Non mi riferisco alle giostrine presenti ai giardini comunali, ma ad un servizio che abbia una reale valenza educativa, socializzante e ludica. Di favole ne sono state raccontate. Ne ricordo due in particolare: quella del “C’era una volta una ludoteca, ma svanì nel nulla”. Un’altra è stata quella del “C’era una volta un progetto (approvato) per la costruzione del primo asilo nido comunale…” il cui seguito della storia rimane al momento ignoto. Un servizio educativo come il nido servirebbe non solo ai bambini: per imparare a socializzare, per imparare le regole, le routine, per abituarsi all’indipendenza, all’autonomia, al distacco materno e a stare con i pari. Servirebbe soprattutto a favorire l’indipendenza delle donne!!! Vi siete chiesti come mai nel Mezzogiorno il tasso di occupazione femminile stenti a decollare? Dobbiamo fare certo appello a motivi tenico-pratici e alle scarse opportunità lavorative, ma anche all’inopinabile situazione in cui molte donne vivono. Non tutte hanno la fortuna di avere una mamma in pensione su cui contare e a cui lasciare i propri figli durante l’orario di lavoro, quindi invece di lavorare e spendere soldi per pagare la retta del nido preferiscono rimanere in casa a crescere i pargoli. Che le nonne non me ne vogliano, ma non sarebbe meglio che i bambini trascorressero il proprio tempo insieme ad altri bambini e a figure professionalmente formate oltre alla compagnia di questi ultimi? Costituiscono anche loro una ricchezza, ma non è sufficiente. Possibile che Otranto, come tutto il Sud del resto, debba rimanere lontano anni luce dalle politiche sociali messe in atto dal nord??? La causa di quest’arretratezza perenne ritengo sia anche attribuibile all’incapacità di organizzare una partecipazione di massa per la difesa di questa causa. Qualora questa ci sia ritengo sia discontinua, episodica, disorganizzata o strettamente connessa alle esigenze personali di ognuno. Altri elementi peculiari della popolazione otrantina credo siano la carenza di eventuali luoghi su cui costruire strutture scolastiche così come di investimenti previsti per nuove costruzioni; l’assenza di un movimento femminile che segua le idee del vecchio emancipazionismo ed un pizzico di buon collante sociale. Esempio: il nido potrebbe diventare il problema principale di una madre con un bambino appena nato. Lei manifesterà e solleciterà il Comune affinché si dia da fare per realizzare il servizio, ma dopo che quel bambino sarà cresciuto, quella stessa madre non sentirà più il problema come suo e non appoggerà le nuove madri nella lotta ad una causa che dovrebbe essere comune, indipendentemente dalle necessità individuali. Le priorità del Comune dovrebbero muoversi verso lo sviluppo di una scuola democratica e moderna, da realizzare attraverso la qualificazione degli ambienti scolastici e degli operatori, sollecitando la partecipazione dei cittadini a questo processo di rinnovamento e programmando uno sviluppo razionale delle istituzioni scolastiche.È cosa buona e giusta sapere che tra gli obiettivi del Protocollo di Lisbona, firmato dagli stati europei, compresa l’Italia, è incluso il raggiungimento dell’accoglienza dell’infanzia ai nidi al 33% della domanda potenziale entro il 2010. In parole semplici: l’obiettivo è che, entro il 2010, per 1 bambino su 3 ci sia posto in un asilo nido. Facciamo un confronto tra due Regioni del belpaese: la nostra Puglia, terra del sud; e l’Emilia Romagna, terra del nord. L’ultima indagine Istat, riferita all’anno 2009 ci mette davanti ad un dato inconfutabile. La Regione più vicina a questo obiettivo con una percentuale pari al 31,7% è proprio l’Emilia Romagna ; la Puglia resta invece fanalino di coda con una vergognosa percentuale del 7%. Spetta all’Emilia Romagna la maglia rosa per gli asili nido. Nella Regione che ha visto nascere il metodo reggiano, studiato in tutto il mondo, l’offerta pubblica di asili nido è presente in quasi l’82% dei Comuni mentre nessun altra regione supera l’80%. In totale in Emilia Romagna il nido è frequentato dal 24% dei bambini tra zero e tre anni a fronte di una media nazionale del 12,7%. Nella classifica l’Emilia Romagna è seguita da Valle d’Aosta e Umbria; mentre Calabria e Campania e Puglia sono fanalino di coda con percentuali di bambini iscritti che si aggirano intorno al 2%. La nostra Regione, dati alla mano, continua a soffrire della mancanza di una politica basata sulla promozione di servizi sociali, con la conseguenza che il Sud continuerà a perdere colpi, il Nord a rincorrere condizioni più adeguate alle proprie esigenze, mentre migliaia di giovani famiglie saranno costrette ad arrangiarsi da sole. Si tratta dell’ennesimo ritardo accumulato dalla Regione Puglia, la quale amplia l’abisso che la separa dall’Italia come dal resto d’Europa.

Anna Lisa Stefano